לפנייך קריקטורות שונות, בחרי אחת מהן.
קריקטורות
תרגמי אותה לעברית לפי הצורך, בעזרת google translate
היכנסי למצגת משותפת וצרי שקופית משלך.
בשקופית זו הוסיפי את הקריקטורה שבחרת והגיבי לה (הסכמה או התנגדות) בקריקטורה משלך.
הוסיפי את שמך.
לפנייך מקורות מידע שונים, עייני בהם ומלאי אחר המשימות הבאות:
מאמר 1
מאמר 2
בבלוג:
*כתבי 3 מטרות/ יתרונות לשילוב המחשב בהוראה.
קריקטורות
תרגמי אותה לעברית לפי הצורך, בעזרת google translate
היכנסי למצגת משותפת וצרי שקופית משלך.
בשקופית זו הוסיפי את הקריקטורה שבחרת והגיבי לה (הסכמה או התנגדות) בקריקטורה משלך.
הוסיפי את שמך.
לפנייך מקורות מידע שונים, עייני בהם ומלאי אחר המשימות הבאות:
מאמר 1
מאמר 2
בבלוג:
*כתבי 3 מטרות/ יתרונות לשילוב המחשב בהוראה.
יתרונות:
השבמחק1.זמינות מאפשרת מתן משובים מיידים, ללא צורך לחכות למבחן ופידבק מהיר גם מעבר לשעות הלימודים
2.שימוש בעזרים טכנולוגים – שימוש בעזרים טכנולוגים יכול לשפר במידה ניכרת את שילובם של ילדים בעלי לקויות או מוגבלויות במערכת החינוך.
3.למידה מרחוק – שימוש בטכנולוגיות מאפשר גם לילדים בעלי קשיים או בזמן מחלה להתשמש בחומרי לימוד ועזרים שוני, כמו גם לקבל הדרכה אישית ממורה מרחוק. שימוש זה יעיל במיוחד עבור ילדים חולים וילדים בעלי צרכים מיוחדים, כגון מחוננים.
חסרונות:
פערים בין דורות – דור הילדים הגדלים כעת חי ונושם את הטכנולוגיה החדשה ובכך מקדים את דור המורים, אשר לעתים קרובות אינו מיומן בשימושים החדשים באותה הרמה. כדי לגשר על פער זה יש להשכיל את המורים בשימושי הטכנולוגיה.
2 .דרישה לשינוי בתפקיד המורה
3.כשלים בתמיכה להפעלת הטכנולוגיה בקורסים
יתרונות:
השבמחק1.זמינות מאפשרת מתן משובים מיידים, ללא צורך לחכות למבחן ופידבק מהיר גם מעבר לשעות הלימודים.
2.נגישות לאנשים ומקורות מידע אשר בעבר לא היה ניתן להגיע אליהם, ושימוש במדיה מתקדמת כסרטונים, מצגות וכדומה.
3.שימוש בעזרים טכנולוגים – שימוש בעזרים טכנולוגים יכול לשפר במידה ניכרת את שילובם של ילדים בעלי לקויות או מוגבלויות במערכת החינוך.
חסרונות:
1.פערים בין דורות – דור הילדים הגדלים כעת חי ונושם את הטכנולוגיה החדשה ובכך מקדים את דור המורים, אשר לעתים קרובות אינו מיומן בשימושים החדשים באותה הרמה. כדי לגשר על פער זה יש להשכיל את המורים בשימושי הטכנולוגיה.
2.פערים חברתיים – הכנסת הטכנולוגיה לבתי הספר היא עניין יקר אשר דורש השקעה כספית מתמדת, בעידן בו הטכנולוגיה הופכת למיושנת לאחר שנה וחצי עד שנתיים. כיוון שזה עולה כל כך יקר קיים פער בין הילדים שיכולים להשתמש בזה בביתם, לאלו שאין ביכולתם.
3.רתיעה והסתייגות במערכת החינוך – מורים רבים אינם רואים את הכנסת הטכנולוגיה לכיתה בעין יפה. הכנסה ללא קבלה, הבנה ושיתוף פעולה יכולים לדרדר את המצב לכדי כך שמוטיבציית המורים תרד והשפעתם על החינוך תרד בהתאמה.
בגי יורקוביץ.
רבקה חזן יתרונות
השבמחק1זמינות מאפשרת מתן משובים מיידים, ללא צורך לחכות למבחן ופידבק מהיר גם מעבר לשעות הלימודים.
2נגישות לאנשים ומקורות מידע אשר בעבר לא היה ניתן להגיע אליהם, ושימוש במדיה מתקדמת כסרטונים, מצגות וכדומה. דוגמה לכך ניתן לראות באתר "כותר" המאפשר נגישות לספרי לימוד באופן מקוון.
3שימוש ב"סביבה הטבעית" – לימוד המתבצע בסביבה הטבעית של התלמידים, הסביבה אותה הם מכירים ובה הם מרגישים בנח, יעיל יותר. הסביבה הטבעית עבור הנוער כיום היא הסביבה המקוונת.
חסרונות
1חינוך מנוכר וחסך חושי הסביבה המקוונת אינה יכולה לספק. צורך במגע, ריכוז אנושי על יד המורה, חוויה חושית כוללת.
2פערים בין דורות – דור הילדים הגדלים כעת חי ונושם את הטכנולוגיה החדשה ובכך מקדים את דור המורים, אשר לעתים קרובות אינו מיומן בשימושים החדשים באותה הרמה. כדי לגשר על פער זה יש להשכיל את המורים בשימושי הטכנולוגיה.
3פערים חברתיים –קיים סיכון כי הפערים בחינוך יגדלו בין אלו אשר ידם משגת לרכוש ציוד טכנולוגי מתקדם, לבין מי שאין לו ואינו יכול להשיג ציוד כזה. סיכון נוסף הוא התיישנות הציוד בבתי הספר לעומת הציוד אשר לרבים יש בביתם.
יתרונות
השבמחקזמינות: נותן אפשרות לענות מהר על משובים
שימוש בעזרים טכנולוגים – יכול לשלב ילדים מיוחדים בקלות במהרכת החינוך
למידה מרחוק – ילדים שצריכים ללמוד מרחוק לדוגמה בזמו מחלה ולקבל הדרכה אישית מרחוק
חסרונות
חינוך מנוכר וחסך חושי – קוגניציה, רגש וחברה, זקוקה למתווכים חושיים לא מספק את כל הדברים הללו
פערים חברתיים – עלות הטכנולגיה היום יקרה וכול שנה מתחלפת וגם ילדים שאין להם מספיק כסך זה מה שעלול ליצור פער
פערים בין דורות – המורים שהם מהדור הישן עלולים לדעת פחות טוב מחשבים מילדי הדור הזה שגודלים ונושמים את הטכנולגיה
יתרונות: - שימוש בטכנולוגיה יכול לעזור מאד בשילוב ילדים בעלי לקויות ומוגבלויות במערכת החינוך
השבמחק- שימוש בטכנולוגיה בהוראה מאפשרת מתן משובים מיידים, ללא צורך לחכות למבחן ופידבק מהיר גם מעבר לשעות הלימודים.
- מאפשר גישה למקורות מידע שלא היו נגישים בעבר והיה קשה מאד להגיע אליהם.
חסרונות:
- למורים קשה מעט עם כל הטכנולוגיה והפער בין הידע של התלמידים למורים גדול מאד
- הטכנולוגיה אינה יכולה להוות תחליף למורים. ילדים במיוחד בגיל הצעיר זקוקים לתיווך חושי שהסביבה המקוונת אינה יכולה לספק זאת.
- מורים רבים אינם רואים את הכנסת הטכנולוגיה לכיתה בעין יפה. הכנסה ללא קבלה, הבנה ושיתוף פעולה יכולים לדרדר את המצב לכדי כך שמוטיבציית המורים תרד והשפעתם על החינוך תרד בהתאמה. כדי להכניס טכנולוגיה חדשה ולנצלה באופן מיטבי יש לגייס לא רק את המורים, אלא את מערכת החינוך כולה. יש צורך בהתאמת מבחני המיצ"ב והבגרויות לטכנולוגיה החדשה
יעלי בס
יתרונות
השבמחק1)מאפשר העברת מידע ממקום גאוגרפי אחד לשני בצורה מהירה וקלה
2)הטכנולוגיה תופסת היום בעולם הנוער מקום מרכזי ומשמעותי, חלק ניכר מחיי החברה היום מתנהל מעל גבי הרשתות החברתיות, והשילוב בין הזמינות האישית הרבה, הנגישות למקורות מידע והקישור המתמיד אל הסביבה החברתית הופך את הטכנולוגיה להכרח מציאות עבור בני נוער רבים.
3)שימוש בעזרים טכנולוגים – שימוש בעזרים טכנולוגים יכול לשפר במידה ניכרת את שילובם של ילדים בעלי לקויות או מוגבלויות במערכת החינוך.
חסרונות:
1)בגלל השימוש בטכנולוגיה נוצר חוסר בקשר האנושי והאישי בין בני אדם.
2)ההשפעה של המורים יורדת בכיתה ובכך מהלך הלמידה לא מתבצע כנדרש.
3). פערים בין דורות – דור הילדים הגדלים כעת חי ונושם את הטכנולוגיה החדשה ובכך מקדים את דור המורים, אשר לעתים קרובות אינו מיומן בשימושים החדשים באותה הרמה. כדי לגשר על פער זה יש להשכיל את המורים בשימושי הטכנולוגיה.
3 יתרונות לשילוב המחשב בהוראה:
השבמחק1.למידה מרחוק- נותן אפשרות לתלמידים חולים או בעלי קשיים להשתמש בחומרי לימוד ולקבל הדרכה אישית ממורה מרחוק.
2.השימוש ב"סביבה הטבעית"-הסביבה הטבעית של התלמידים היא הסביבה המקוונת. הם מרגישים בנוח בסביבה זו וזה יותר יעיל.
3.שימוש בעזרים טכנולוגים – יכול לשפר במידה ניכרת את שילובם של ילדים בעלי לקויות או מוגבלויות במערכת החינוך.
3 חסרונות לשילוב המחשב בהוראה:
1. חינוך מנוכר וחסך חושי –גילאי הגן והכיתות הנמוכות בבית הספר היסודי זקוקה למתווכים חושיים, אשר הסביבה המקוונת אינה יכולה לספק. צורך במגע, ריכוז אנושי על יד המורה, חוויה
חושית כוללת.
2.פערים חברתיים – הכנסת הטכנולוגיה לבתי הספר היא עניין יקר אשר דורש השקעה כספית מתמדת, בעידן בו הטכנולוגיה הופכת למיושנת לאחר שנה וחצי עד שנתיים. כתוצאה מההשקעה הכספית הגבוה, קיים סיכון כי הפערים בחינוך יגדלו בין אלו אשר ידם משגת לרכוש ציוד טכנולוגי מתקדם, לבין מי שאין לו ואינו יכול להשיג ציוד כזה. סיכון נוסף הוא התיישנות הציוד בבתי הספר לעומת הציוד אשר לרבים יש בביתם.
3.פערים בין דורות – דור הילדים הגדלים כעת חי ונושם את הטכנולוגיה החדשה ובכך מקדים את דור המורים, אשר לעתים קרובות אינו מיומן בשימושים החדשים באותה הרמה. כדי לגשר על פער זה יש להשכיל את המורים בשימושי הטכנולוגיה.
מגישה רבקה ממן
יתרונות:
השבמחק1. ע''י שימוש בעזרים טכנולוגים זה מעלה את היכולות של ההצלחה לילדים בעלי לקויות למידה או ילדים בעלי מוגבלויות וכך הם יכולים להצליח יותר בעזרת הטכנולגיה
2. המחשבים היום זמינים לכולם האינטרנט נגיש היום לכולם ואפשר להשתמש בטכנוליה בתחום החינוך גם בשעות אחר הלימודים ע''י משימות ושיעורי בית בעזרת הטכנולוגיה.
3. לאנשים ומקורות מידע אשר בעבר לא היה ניתן להגיע אליהם, ושימוש במדיה מתקדמת כסרטונים, מצגות וכדומה.
חסרונות:
1. בגיל קטן הטכנולגיה החינוכית לא תורמת כלל לילדים כאלה משום שבגיל כזה הם צריכים את עזרת המורה שתלמד אותם ולא את כל הטכנולוגיה.
2. יש פאר מאוד גדול בין הילדים של הדור שלנו לבין המורים שהם כביכול מהדור המיושן יותר וכך נוצר פאר מאוד גדול עד כדי כך שלפעמיים התלמידים צריכים ללמד את המורים שלהם בתחום המחשבים ולכן בשביל להקטין את הפאר הגדול על המורים ללכת ללמוד ולהתמקצע בתחום הטכנולוגיה של היום.
3. ההתפתחות היום של הטכנולוגיה משתנה בכל רגע ורגע וזה מגיע למצב שאדם שאין לו כרגע כסף להתחדש בטכנוולוגיה הוא כביכולך נקרא אדם מיושן.
פניני גולדשטיין
3 מטרות/יתרונות:
השבמחק1. "זמינות. מאפשרת מתן משובים מיידים, ללא צורך לחכות למבחן ופידבק מהיר גם מעבר לשעות הלימודים."
למעשה מאוד נוח לעשות מבחנים במחשב שכן הציון יופיע מידית, או אפילו תרגילים, או שיח בין שני אנשים רחוקים.
2. "נגישות לאנשים ומקורות מידע אשר בעבר לא היה ניתן להגיע אליהם, ושימוש במדיה מתקדמת כסרטונים, מצגות וכד'."
למעשה יש לנו כל דבר שאנו רוצים לחפש או לדעת יותר זמין ונגיש במחשב. אנו יכולים לדבר עם חברינו שגרים רחוק ועוד דברים מעניינים.
3. "שימוש בעזרים טכנולוגים – שימוש בעזרים טכנולוגים יכול לשפר במידה ניכרת את שילובם של ילדים בעלי לקויות או מוגבלויות במערכת החינוך."
פה מוסבר על ילדים שלא יכולים לצאת מהבית או מתקשים בכך, והמחשב נותן להם אפשרות למידה נוחה מאוד ..
3 חסרונות:
1. "פערים חברתיים – הכנסת הטכנולוגיה לבתי הספר היא עניין יקר אשר דורש השקעה כספית מתמדת, בעידן בו הטכנולוגיה הופכת למיושנת לאחר שנה וחצי עד שנתיים. כתוצאה מההשקעה הכספית הגבוה, קיים סיכון כי הפערים בחינוך יגדלו בין אלו אשר ידם משגת לרכוש ציוד טכנולוגי מתקדם, לבין מי שאין לו ואינו יכול להשיג ציוד כזה. סיכון נוסף הוא התיישנות הציוד בבתי הספר לעומת הציוד אשר לרבים יש בביתם."
כמו שמוסבר, יש כאלו שאין באפשרותם לקנות לכל אחד מילדיהם מחשב וכד' מה שמקשה על הורים אלו עם הלמידה הזו ואף יוצר פערים חברתיים ולימודיים
2. "פערים בין דורות – דור הילדים הגדלים כעת חי ונושם את הטכנולוגיה החדשה ובכך מקדים את דור המורים, אשר לעתים קרובות אינו מיומן בשימושים החדשים באותה הרמה. כדי לגשר על פער זה יש להשכיל את המורים בשימושי הטכנולוגיה."
לא נעים שהתלמידים יודעים יותר מהמורים ואף עוזרים להם לתפעל את המחשב..
3. "חינוך מנוכר וחסך חושי – בגילאים הצעירים, גילאי הגן והכיתות הנמוכות בבית הספר היסודי, חלקה הניכר של ההתפתחות, על רבדיה השונים: קוגניציה, רגש וחברה, זקוקה למתווכים חושיים, אשר הסביבה המקוונת אינה יכולה לספק. צורך במגע, ריכוז אנושי על יד המורה, חוויה חושית כוללת."
ילד קטן צריך את היחס האישי, את המגע והחום, אחי אפשר לגמרי לקחת לו את זה על ידי המחשבים, הוא צריך לגדול בריא בגופו ובנפשו.
שירה אבלסקי - מרגלית
יתרונות
השבמחק1)מאפשר העברת מידע ממקום גאוגרפי אחד לשני בצורה מהירה וקלה
2)הטכנולוגיה תופסת היום בעולם הנוער מקום מרכזי ומשמעותי, חלק ניכר מחיי החברה היום מתנהל מעל גבי הרשתות החברתיות, והשילוב בין הזמינות האישית הרבה, הנגישות למקורות מידע והקישור המתמיד אל הסביבה החברתית הופך את הטכנולוגיה להכרח מציאות עבור בני נוער רבים.
3)שימוש בעזרים טכנולוגים – שימוש בעזרים טכנולוגים יכול לשפר במידה ניכרת את שילובם של ילדים בעלי לקויות או מוגבלויות במערכת החינוך.
חסרונות:
1)בגלל השימוש בטכנולוגיה נוצר חוסר בקשר האנושי והאישי בין בני אדם.
2)ההשפעה של המורים יורדת בכיתה ובכך מהלך הלמידה לא מתבצע כנדרש.
3). פערים בין דורות – דור הילדים הגדלים כעת חי ונושם את הטכנולוגיה החדשה ובכך מקדים את דור המורים, אשר לעתים קרובות אינו מיומן בשימושים החדשים באותה הרמה. כדי לגשר על פער זה יש להשכיל את המורים בשימושי הטכנולוגיה.
מטרות ויתרונות-1)ההכרח בהתאמת ההוראה לסביבה התפקודית
השבמחקהיומיומית העכשווית של התלמידים
2) ההכרח
בהכנת התלמידים לתפקוד בעולם החברה
והעבודה העתידי
3)הפוטנציאל הרב שטמון בניצול
היכולות הטכנולוגיות החדשות לקידום הלמידה.
חסרונות:
1) למורה עצמו אין זמן ופנאי להשקיע כ"כ בהכנת השיעור הטנולוגי
2)המורה מאבד את תפקידו והמחשב הוא המורה
3)ברוב הפעמים התלמיד מבין יותר בטכנולוגיה מאשר המורה
לדעתי אפשר לשלב מחשוב בכיתה אבל בצורה מתונה ולא על בסיס קבוע...
חנה כהנא
* יתרונות בשילוב המחשב בהוראה:
השבמחק1. זמינות - יש אפשרות רחבה יותר לעודד תלמידים בצורה מידית, אין צורך לחכות למבחן בסוף מחצית/שנה אלא לתת תגובות מידיות וכך זה ממריץ את התלמיד.
2. נגישות - בעזרת המחשב ניתן להגיע למקורות מידע ואנשים שבלעדי המחשב לא היה ניתן להגיע אליהם, והכל בקלות ובמהירות. ניתן להשתמש במדיה, סרטונים ומצגות ולהנגיש את תוכן השיעור בצורה מעניינת וחווייתית.
3. למידה מרחוק – בעזרת המחשב, כל תלמיד בכל מקום יכול להשתמש בחומרי הלימוד ובעזרים שונים במחשב, כך תלמיד שלא הגיע לביה"ס מכל סיבה שהיא יכול הלשלים בבית את החומר הלימודי שאותו הפסיד. כמובן שהמורה יכול להדריך אותו דרך המחשב. זה יכול מאד לעזור לילדים מחוננים או חולים.
* 3 קשיים או דילמות בשילוב המחשב בהוראה:
1. חינוך מנוכר וחסך חושי – ילדים בגילאי הגן והיסודי חייבים סביבה חברתית והרבה רגש בשביל ההתפתחות שלהם, מה שהמחשב לא יכול לספק להם.
2. פערים חברתיים – הטכנולוגיה מתפתחת מיום ליום, כך שיוצא שכאשר בי"ס משקיע בקניית ציוד טכנולוגי, תוך שנה וחצי בערך הוא צריך לשדרג אותו. כתוצאה מההשקעה הגבוהה, יכול מאד להיות שהפערים בחינוך יגדלו בין מי שיכול לקנות ציוד טכנולוגי מתקדם, לבין מי שאין לו ולא יכול להשיג ציוד כזה. יש סיכון נוסף והוא התיישנות הציוד בבתי הספר לעומת הציוד אשר לרבים יש בביתם.
3. פערים בין דורות – דור הילדים הגדלים כעת חי ונושם את הטכנולוגיה החדשה ובכך מקדים את דור המורים, אשר לעתים קרובות אינו מיומן בשימושים החדשים באותה הרמה. כדי לגשר על פער זה יש להשכיל את המורים בשימושי הטכנולוגיה.
יתרונות:
השבמחק1.תמיד אפשר לראות את חומר הלימודים גם מעבר לשעות הלימוד
2.קישוריות בין האנשים תורמת לדפוסי מעורבות פעילים יותר בחינוך. חיפוש עצמאי אחר מקורות מידע שונים, הכוונה בזמן אמת של המורה של תלמידים וקבוצות, פיתוח דיון בין חברי הקבוצה לבין עצמם.
3.נגישות לחברי הקבוצה ולחברה ולחומר הלימודים יותר בקלות.
חסרונות:
1.חינוך ללא מגע ביחסי חברה.. חוסר תחושתיות של הפעלת שרירים ..
2.פערים חברתיים - בשביל התכנולוגיה התקדמת שמשמשים איתה ברב החינוך צריך להשקיע הרבה כסף ונוצר מצב של פערים חברתייםכי לא לכולם יש כסף לשלם עליהם
3.פערים בין דורות – דור הילדים החדש יודע מאוד טוב את התפתחות התכנולוגיה ויודע להשתמש בו לעומת המורים שמתקשים.
חיהלה ליפסקר
* יתרונות בשילוב המחשב בהוראה:
השבמחק1. זמינות - יש אפשרות רחבה יותר לעודד תלמידים בצורה מידית, אין צורך לחכות למבחן בסוף מחצית/שנה אלא לתת תגובות מידיות וכך זה ממריץ את התלמיד.
2. נגישות - בעזרת המחשב ניתן להגיע למקורות מידע ואנשים שבלעדי המחשב לא היה ניתן להגיע אליהם, והכל בקלות ובמהירות. ניתן להשתמש במדיה, סרטונים ומצגות ולהנגיש את תוכן השיעור בצורה מעניינת וחווייתית.
3. למידה מרחוק – בעזרת המחשב, כל תלמיד בכל מקום יכול להשתמש בחומרי הלימוד ובעזרים שונים במחשב, כך תלמיד שלא הגיע לביה"ס מכל סיבה שהיא יכול הלשלים בבית את החומר הלימודי שאותו הפסיד. כמובן שהמורה יכול להדריך אותו דרך המחשב. זה יכול מאד לעזור לילדים מחוננים או חולים.
* 3 קשיים או דילמות בשילוב המחשב בהוראה:
1. חינוך מנוכר וחסך חושי – ילדים בגילאי הגן והיסודי חייבים סביבה חברתית והרבה רגש בשביל ההתפתחות שלהם, מה שהמחשב לא יכול לספק להם.
2. פערים חברתיים – הטכנולוגיה מתפתחת מיום ליום, כך שיוצא שכאשר בי"ס משקיע בקניית ציוד טכנולוגי, תוך שנה וחצי בערך הוא צריך לשדרג אותו. כתוצאה מההשקעה הגבוהה, יכול מאד להיות שהפערים בחינוך יגדלו בין מי שיכול לקנות ציוד טכנולוגי מתקדם, לבין מי שאין לו ולא יכול להשיג ציוד כזה. יש סיכון נוסף והוא התיישנות הציוד בבתי הספר לעומת הציוד אשר לרבים יש בביתם.
3. פערים בין דורות – דור הילדים הגדלים כעת חי ונושם את הטכנולוגיה החדשה ובכך מקדים את דור המורים, אשר לעתים קרובות אינו מיומן בשימושים החדשים באותה הרמה. כדי לגשר על פער זה יש להשכיל את המורים בשימושי הטכנולוגיה.
יתרונות:
השבמחק1זמינות-מאפשר זמינות וידע בכל רגע בלחיצת כפתור.
2למידה מרחוק- מאפשר לילדים בעלי קשיים או חולים להשתמש בחומרי ידע ועזרים שונים.
3קישוריות-גורם למעורבות פעילה יותר בחינוך, חיפוש עצמאי אחר מקורות מידע,פיתוח דיון בין החברים ובין עצמם.
חסרונות:
1 דור הילדים הגדלים כעת חי ונושם את הטכנולוגיה החדשה ובכך מקדים את דור המורים, אשר לעתים קרובות אינו מיומן בשימושים החדשים באותה הרמה
2.בגיל קטן הילדים זקוקים ליחס ולהסבר של המורה.
3.פערים בין דורות- דור הילדים גדל ומתקדם עם הטכנולוגיה ובכך מקדימים את דור המורים, ולעתים קרובות יש צורך להשכיל את המורים בשימוש בטכנולוגיה כדי לגשר את הפער.
יהודית קעניג
למדתי איך אפשר להשתמש בקובץ שיתופי
השבמחקהיום התחדש לי היתרונות שיש למחשב בהוראה: הנגישות והזמינות, שזה יכול לעזור לילדים חולים בבית.
השבמחקמושקי וישצקי ופסי וילהלם
התחדש לי היום.
השבמחקעל כך שיש מגוון רחב ועצום לכלים טכנולוגיים במחשב.
שראוי וצריך לדעת להשתמש בהם
היום התחדש לי איך אפשר לשלב את הילד עם הטכנולוגיה, ולא חובה להשתמש רק בטכנולוגיה או רק בלמידה הרגילה.
השבמחקתודה רבה!
בגי יורקוביץ:)
מחקהתחדש לי היום שאפשר לעשות בלוג משותף וגם המאמרים על יתרונות וחסרונות המחשב בהוראה
השבמחקשירה אבלסקי - מרגלית
תחדשו לי חסרונות לגבי שילוב כלים טכנולוגיים בכיתה שלא חשבתי עליהם אף-פעם, ולמדתי שיש לשלב כלים טכנולוגיים בחכמה. כמו-כן הכרתי עוד כלי מולטימדיה שלא הכרתי
השבמחקהתחדש לי בשיעור ש קל מאד לשלב מולטימדיה בהוראה וןזה יכול לעזור מאד בשילוב ילדים עם לקות או מוגבלות.
השבמחקהשיעור לא חייב להיות כולו במחשב אלה אפשר לשלב כל מיני פעילויות ודברים קטנים שיכולים להעשיר את השיעור ולהפוך אותו לחוויתי יותר.
דבירה פרידמן:
השבמחקהיום בשיעור למדתי שזה לא רק הכרח להשתמש בעזרים הטכנולוגים שזה מעלה בכמה רמות את כל הלמידה של הכיתה.
לא הכרתי את המאמרים
השבמחקרבקה חזן. למדתי שאני יכולה לכתוב בקובץ שיש עוד בנות שמשתמשות וכותבות
השבמחקלמדתי כלים חדשים שאפשר להשתמש בהם בהוראה.
השבמחקיהודית קעניג
התחדש לי עוד תוכנות במחשב וגם עד כמה אפשר לעשות את השיעור מהנה עם מטלות נחמדות כמו שהמורה עשתה לנו..תודה רבה
השבמחקחיהלה ליפסקר
למדתי שיש יתרונות בשימוש במחשב.
השבמחקהיה שיעור ממש נחמד, התחדשו לי המון דברים לגבי דור העתיד, הם מפורטים במצגת..
השבמחקהתחדש לי הראיון שאני יכולה להכניס הרבה תוכן ובצורה מובנת בקומיקס
השבמחקהתחדש לי עוד כלי לשימוש בהוראה
השבמחקרבקה ממן