קומיקס
1. קראו את המקורות הבאים:
*מקור 1 - הפיסקה: הפוטנציאל הפדגוגי
מקור 2
*מקור 3
בבלוג:
צייני 2 מטרות לשימוש בכלי זה בהוראה.
צייני מה לקחת לעצמך ליישום מתוך מה שקראת.
2.
הרשמי וצרי קומיקס בנושא פורים.
3. שתפי את הקומיקס במצגת.
4. עייני במחוון הנמצא בכונן p readonly מחוון ליצירת קומיקס דיגיטלי.
5. העריכי את הקומיקס שיצרו חברותיך.על גבי השקף. צייני נקודות לשיפור ונקודות ראויות לשבח. תני ניקוד לפי ההגידים הקיימים.
בבלוג:
כתבי מה התחדש לך היום.
1)הקומיקס מתקשר לעולמם של הילדים
השבמחק2)מגרה את הסקרנות של הלומד ותורמת להבנה של העלילה .
חנה ולדמן.
לקחתי ליישום את יצירת הקשר לעולם הילדים
מטרה1:שימוש בקומיקס לצרכים לימודיים- חינוכיים השימוש בקומיקס ככלי לח ינוך ולהוראה צובר גם הוא תאוצה בשנים האחרונות בארה"ב , באירופה וביפן . מחקרים מצביעים על כמה יתרונות לשימוש בקומיקס כאמצעי לימוד : הקומיקס מתקשר לעולמם של הילדים ולכן הוא מאפשר להם להתמודד עם נושאים הנתפ שים כקשים ומאפשר שיח ולמידה בנושאים אלה " בגובה העיניים"
השבמחקמטרה 2:חוקרים ואנשי חינוך עמדו זה מכבר על
הפוטנציאל הגלום בסיפורי קומיקס ככלי
עבודה יעיל עם ילדים ובני נוער עם קשיים
בשפה ובתקשורת. הפירוק של סיפור
לסיטואציות קצרות מאוד, הדומיננטיות
של הממד החזותי והשימוש בבועות דיבור
ובבועות חשיבה או הרגשה, הופכים את
הקומיקס לכלי מצוין להמחשת מצבים
חברתיים לתלמידים מתקשים להעלאת
המודעות שלהם למחשבות ולרגשות של
1 הדס כץ שדה חן, חברת צוות במרכז המורים
הארצי למדע ומדריכה ארצית לתקשוב במינהל
למדע וטכנולוגיה.
המשתתפים השונים בסיטואציה.
שתי המטרות:
השבמחק~ לאפשר למורים לתקשר עם הילדים/התלמידים שלהם בכיתה.
~ לעודד יצירה עצמאית של הלומדים בשני סוגים : יצירה עצמאית לגמר ויצירה המבוססת על משימות סביב הקומיקס הקיים.
בגעי יורקוביץ:)
חנה כהנא
השבמחק1)הקומיקס הוא כלי עזר המתווך ומגשר בין התלמיד לבין הקריאה בטקסט . אי ן בו משום תחליף לקריאת הטקסט המקראי , אלא הוא גשר בין התלמיד לטקסט
2) התלמידים יחוו את החומר בצורה חוויתית
מטרה 1-
השבמחקפיתוח כישורים חברתיים.
מטרה 2-
כתיבת סיפורים אישיים.
- למדתי שלכלים הללו יש אפשרות לעזור בהרבה תחומים שע"י הוראה רגילה אין למורה אפשרות להגיע אליהם. כמו למשל ילדים שבשיעור רגיל לא ישתפו בחוויות וכדומה דרך ציור הם יביעו דעה ויהיה אפשר להיכנס לעולם שלהם. לכן חשוב מאד לשלב גם כלים אלו בשיעורים הרגילים שלנו
יעלי בס
פיתוח הומור.
השבמחק פיתוח כישורים חברתיים.
אפשר להעביר חומר בצורה יותר מענינת וצבעונית וזה נכנס לילדים טוב לראש.
הילד מתחבר לדברים מוחשיים
השבמחקהתחדש לי שגם מבוגרים יכולים להנות מהכלים האלו.. לא רק ילדים..
השבמחקהתבהר לי יותר היום שאפשר ליצור דרך תוכנות די קלות קומיקסים מהממים:)
השבמחקלא ידעתי איך עושים ציר זמן, טוב לדעת כמה זה פשוט ונחמד. תודה רבה!
השבמחק